山西“拐杖”教师耕耘讲台23载振兴乡村教育(图)

中新网太原12月1日电 题:山西“拐杖”教师耕耘讲台23载 振兴乡村教育

作者 刘小红 李科海

由于张严军是一个残疾人,所以他对那些家庭困难,特别是身体有残疾的学生尤为关心。一名初三班的学生品学兼优但身在单亲家庭,由于父亲身患“脑出血”多年,家里全靠亲戚接济度日。尽管她享受着学校贫困生补助和学校免费提供的每月110元的伙食费,但由于正在长身体,有时不到月底,饭卡中的钱就不充足了,张严军知道后总是把自己的饭卡给她用,生怕她忍饥挨饿。

这个问题与前一个问题看似相同,其实还是略有不同的。

九、以教学质量衡量学校的好坏是片面的

张严军的家乡在黎城县最北边的黄崖洞镇,这里山大沟深,老百姓求学的积极性不高,经济发展和文化教育事业相对落后。面对家乡父老乡亲因文化水平不高而吃尽苦头,张严军决心用知识改变家乡旧貌。

公立学校,因班额普遍较大,老师除了讲课,很少有时间与每个学生深度沟通,达不到知彼知己、因材施教的目的,老师更多的是以长者的身份发号施令,通过树立权威性达到传道解惑的目的,与老师关系顺畅的,基本以成绩好的学生为主,成绩差的学生,与老师关系对立的较多。而成绩排名措施,让学习不好的学生颜面扫地,自尊全无,破罐子破摔的现象很严重。学生认为老师是拿国家钱的,你培养教育我是理所当然的,对老师的付出很少有感恩之心。

生师比就是学生与老师的比例,公办学校的生师比,小学15,中学19,私立中小学的生师比稳定在13左右。有意思的是,公办学校越好生师比越高;而私立学校则刚好相反。

1982年,张严军如愿考上师范院校,在校期间勤学苦练,多次被评选为学校“优秀师范生”。毕业后的张严军,被分配到黎城县最北端四村联办的看后中学。

随后,张严军又到黎城县乡镇东崖底中学当了班主任,教授两个班数学课。凭着满腔热忱,第一年张严军所任教的班级就摘得了全学区数学第一名的好成绩,他所带的班级多次受到上级主管部门嘉奖,教过的学生很多考入了高一级学府。当前,他的学生有的现在苏州大学任教、有的毕业于兰州大学在中兴集团工作,还有许多学生投身祖国的各行各业。

当下,这位戴着假肢也要站在讲台上的老师张严军,早已桃李满天下。

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巡演期间还将在欧洲100城开展150场“锦绣潇湘”图片巡展,让海外观众通过观看演出、欣赏图片了解湖南的美景、人文和社会发展情况。目前,演出道具和图片展品已分别运往西班牙和德国。

生师比的实质就是,一个老师平均关注几个学生。

三个月后,东崖底中学的课堂上多了一位安着假肢,拄着拐杖在教室给学生上课的教师,当时他被师生们亲切称为“拐杖”老师。

2000年以后,随着村民生活水平的进一步提高,一些经济条件较好的家庭在县城里买了房,还有外出打工等因素造成本地生源的极大流失。再加上学校内部管理不善,几年下来,原先一个600多名学生的中学,骤然下滑到89人,教师人数也由38名锐减到17名。在此情况下,张严军临危受命成为该中学副校长兼教导主任。

国家大力推动的素质教育,落实到学校,就变成了学习成绩的评比,由于高考分数的虹吸效应,育人方面缺乏更加具体明确的实施规范和高考录取标准,就细化得维度较低,按学生迟到早退旷课、着装、仪表、礼貌、课堂发言、个人成绩给班级争光、个人成绩名次的升降、打架吵架、团结同学、助人为乐等几个维度,来记录学生的操行成绩;以留学方向为主的私立学校,因为国外大学录取学生对学生个性性格、双语演讲、交流谈判、撰写报告、社交、情商、自理能力、生存能力、清洁卫生、社会实践、动手能力、人际关系适应性、义工服务、业余爱好等方面的综合要求,在学生人格、个性的塑造方面,做得更好一些。

1、公办学校注重共性管理,按成绩一刀切,无差别对待所有学生;而私立学校强调个性化管理,注重发挥每个学生的个性特点。

作为湖南省杂技艺术剧院竞争国际市场的主打剧目,《梦之旅》和《欢乐中国年》目前已在全球累计演出近600场,观众人次近70万。前者突破了单纯的杂技技巧表演,融入人物情感表达,将中国古典艺术与西方当代艺术相结合,演绎逐梦之旅的勇敢和智慧;后者是一台以杂技节目为主,具有浓郁中国元素及地方特色、适应欧洲舞台演出、展现中国传统节日文化的情景晚会。

当时,看后中学校舍破旧简陋,学校共有三个班,每班15名学生,共有7位教师。到校后,张严军承担起了初三化学、初二数学以及三个年级的体育、音乐课程,每周加起来共有二十多节课,尽管苦累,他总是尽自己所能完成每项任务。

那时交通比较落后,张严军每天要背上干粮、踩着河滩里凹凸不平的河光石步行十几里才能到校。由于一个人要代好几门学科,所以张严军常常感到力不从心。因此,在接下来的两年时间里,他不仅报考了数学班,还进行脱产进修。

“新春演出季”是湖南省演艺集团从2015年开始打造的演艺项目,现已成为湖南的一项重大文化活动和文化品牌。今年的新春演出季将于2020年元旦、春节期间,在海内外推出300余场演出,涵盖交响乐、民乐、杂技、舞剧、话剧、儿童剧、歌舞等各具风格的舞台艺术精品。期间,湖南省演艺集团还将组织演艺小分队走进湘西十八洞村、桑植夹河坪村等边远贫困地区进行惠民演出。(完)

有关数据表明,我国公办学校小学平均班额为39人,中学为51人;而私立中小学的平均班额几乎相差不大,都是25人左右。

这方面,如果就公办、私立一概而论,没有任何意义,按平均也没有意义,因为对于我们每一个人来说,最终只能给孩子选择一个适合的好学校。

3、手机管理。私立学校对手机的管理明显要严谨一些,每周只有个别时间段学生可以使用,什么时候可以玩手机,玩多长时间,都是规定死的,开放时间一到,手机马上收回统一管理。公办学校对手机的管理要宽松的多,一般学校要求不让带手机,学生若要带手机,学校会要求家长与班主任签订孩子使用手机的书面协议或承诺书。

与前一个问题类似的是,公办学校越好,平均班额越高,前几年网上热炒人数最高的中学班额超过80人。而私立学校再好,班额都会稳定在25人以内,倒是开办时间短,各方面条件不怎么样的私立学校,班额在35人以下。

2、公办学校以走读为主,学生的有效睡觉时间6小时左右;私立学校寄宿制为主,孩子的作息时间固定,有效睡觉时间将近10小时:早7点前起床,晚9点左右息灯。而游走于公私边缘的某水中学,实现军事化管理,学生晚休时间不足6小时。

学校是教书育人的地方,教学质量应当只当一小部分,育人才是重点;遗憾的是,全社会只看重成绩,忽视育人。成才的孩子,未必已成人的情况比较普遍。

在接下来的几年中,张严军结合学校现状和他多年的工作经验,攻克各种困难,取得骄人成绩。目前,东崖底中学已有7个教学班,在校学生288名;在2013年的黎城县统一测查中,东崖底中学均分成绩和及格率均为全县第五,个别学科及格率、均分排在了全县第二、第三的位置;2018年,学校考出了51名指标生,三名普招生好成绩,名列全县乡镇中学之首。

张严军出事后,学校组织了捐款,他所带的班级学生和家长纷纷到医院看望他,有的拿着家里母鸡下的蛋、有的拿着自己蒸的糖三角,从他们的目光里,张严军看到家长和学生们有多期盼他早日回到学校。于是,在医院里经过几天的思想斗争后,张严军战胜怯弱安上假肢,拄上拐杖。

四、有效学习时间不一样

张严军在开会时经常说:“学校再小的事也是大事,自己再大的事也是小事。”由于工作和身体原因,张严军退掉了村里分的责任田,吃住都在学校,每到星期天、寒暑假,他都主动向领导提出义务值班,数十年如一日,不求报酬,把学校当成自己的家。

在山西长治黎城县东崖底中学任教的张严军,从小就梦想希望通过教书育人提高家乡民众的文化水平从而改变家乡落后的面貌。毕业后的他,顺利成为一名老师,不久后却因一场突来的车祸失去爱妻和左腿。自此,张严军一瘸一拐地拄着拐杖,在乡村学校教书育人又是23载。

就像公立学校教学质量存在有好有坏、教育资源不平衡的问题一样,私立学校根据自身实力的差别、开办时间的长短,情况可能更严峻。

公办学校每天学生的有效上课时间为8节课,私立学校9-12节课(小学低年级9节课),私立中学普遍都是每天10-12节课。

4、私立学校学生在吃饭、路上等方面无谓消耗的时间更少一些。

以上这些关系,从不同层面决定了学生对老师的态度。

2019年,张严军被推选为长治市“最美乡村教师”。李科海 摄

公办学校的教师队伍稳定,进出难度大,人员流动性小,缺少危机感,压力来自于非工作方面,工作时间短,学生下课老师下班,老师平均收入低,收入水平差别不大,多干少干、干好干坏结果差不多,请假基本不影响工资,平时上班各干各的,工作好坏更多取决于个人的责任心。个别老师存在为增加收入在外补课赚钱的现象。

记者9日从2020新春演出季新闻发布会上获悉,这两支演出团队分别为湖南省杂技艺术剧院创作演出的原创杂技剧《梦之旅》团队,于2019年12月10日至2020年3月9日赴西班牙48个城市巡演,以及由该院与德国民族艺术制作公司联合创作、该院年轻演员演出的杂技情景晚会《欢乐中国年》团队,于2019年12月15日至2020年2月26日赴德国、荷兰、瑞士、奥地利、捷克等国的54个城市开展巡演。

多年来,张严军在教学路上投入自己全部身心。每天早上,因为穿衣不太方便,他要比别人早起20分钟;他总是第一个站在操场上,等着孩子们出早操的分管领导;每天晚上他总是查完宿舍看到学生全部休息后自己才休息。

公办学校对老师的要求很多,也很严格,但落实情况不容乐观,比如,老师对学生态度问题,座位分配不公,班干任命任人唯亲。对于调皮捣蛋的学生,以批评、打击为主,学习不好的学生差别对待。因为有考核指标,学习好的学生老师关照的机会要多一些。

私立学校,学生与老师有两重关系,一方面,学生家长拿钱让孩子读书,属于平等的消费者心态,另一方面,老师不把自己当长者,尽量拉低自己的身姿,使自己与学生打成一片,成为无话不谈、平等的朋友关系。老师尽最大可能笼络学生,让学生亲近自己,喜欢自己;否则,一个不招人待见的老师,在私立学校是没有存在价值的,因为他会得罪学生,得罪送钱给学校的学生家长。

发布会上,湖南省歌舞剧院带来的舞蹈《花开东方》。邓霞 摄

根据以上分析,如果你的孩子学习成绩中等或偏上,就适合在公办学校上学,在公办学校能得到更多的关照;考试成绩偏下,适合在私立学校上学(如果经济上允许的话),在私立学校能得到更多的关照。

五、学生管理模式不一样

在备战中考期间,张严军和妻子开着拖拉机到县城为学生领资料,不幸途中发生灾难性车祸,妻子当场死亡,他的左腿被拖拉机压住,顿时昏迷不醒。被送往医院后,当得知自己必须要锯掉左腿才能保命时,张严军问主刀医生第一句话是“我还能不能站在讲台上?”当得知自己装上假肢还能上课,张严军略感欣慰。

本文转载自《丢丢熊》的博客,点击阅读原文。

张严军自1985年参加工作至今,三十年来一如既往地热爱自己的事业、自己的学生,赢得了家乡父老的一致好评。据悉,2011年,他被评为县级模范教师;2013年,他获得“黎城县十佳课改教师”荣誉称号;2014年,他获得黎城县优秀教育工作者……2012年至2018年教师节,他先后次8次被黄崖洞镇党委、镇政府授予“教育先进工作者”;2019年,他被推选为长治市“最美乡村教师”。(完)

那年,张严军任东崖底中学毕业班第56班班主任,这个班是他精心培养的应届班,学生基础好,学习成绩在全县名列前茅,张严军丝毫不敢懈怠,计划在那年的中考中再创辉煌。

私立学校不存在座位分配问题,班额小,上课围一圈,坐哪都一样,座位轮换周期快,班干轮流坐庄,只要愿意,谁都可以申请竞选,平时一个班,几乎人人都是干部。对于调皮捣蛋的学生,以说服、帮助为主,学习好不好老师态度都一样。因为有考核指标,学习差的学生老师关照的机会更多一些。

立志用知识改变乡村旧貌

七、老师的态度不一样

私立学校教师队伍流动性大,危机感强,工作压力大,人员进出频繁,但机制灵活,收入高低差别大,平均收入几乎是公办学校的两倍以上,顶尖老师一年收入几十万,收入与教学质量、受学生欢迎程度、学生管理、出勤、工作时长等挂钩。因此,私立学校的老师,只要把学生管理好,成绩提高,收入自然水涨船高,老师几乎没有时间和精力去校外补课赚钱,相反的情况,却是私立学校人手不足,其他学校的老师有到私立学校兼职的。

以校为家,爱岗敬业做奉献

六、老师的心态不一样

飞来横祸,戴着假肢来上课

发布会上,湖南省杂技艺术剧院年轻演员表演的杂技节目。邓霞 摄

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